https://www.instagram.com/reel/DY3yxkQNMRj/?igsh=MXZ5cnA4dzAyNGhiYg==
https://create.kahoot.it/profiles/0de3276a-87bb-47eb-a915-1162248c0ec2
jueves, 28 de mayo de 2026
Material sobre la visita del Papa León XIV a España
domingo, 10 de mayo de 2026
Campaña de la renta 2026: nueva parada de la «Línea 105 Xtantos»
https://www.conferenciaepiscopal.es/campana-de-la-renta-2026-nueva-parada-de-la-linea-105-xtantos/
La Conferencia Episcopal Española lanza la `Línea 105 Xtantos. Próxima parada´, que buscar acercar la labor social y espiritual de la Iglesia a toda la sociedad a través de rutas de proximidad en todo el territorio.
Marcar la `X` a favor de la Iglesia no supone ningún coste económico y tiene un gran impacto al servicio de toda la sociedad.
La `Línea 105 Xtantos´, que el año pasado recorrió las distintas diócesis de España, vuelve este año con una “Próxima parada” para seguir mostrando que la gratuidad de un pequeño gesto como marcar la `X´ tiene un gran impacto en la vida de las personas con quienes compartimos barrios y calles.
La iniciativa, cuyo nombre hace referencia al número de la casilla de la Iglesia en la declaración de la renta, sigue abriendo las puertas para que cualquier ciudadano pueda comprobar el destino e impacto real de su asignación tributaria.
Por eso, la próxima parada está en cada una de las diócesis. Se trata de un viaje al corazón de la actividad eclesial en el entorno más cercano para descubrir que la Iglesia está ayudando en la vida de las personas con las que compartimos barrios y calles. Los participantes de la `Línea 105 Xtantos´ conocerán de primera mano el impacto que tiene marcar esta casilla a su alrededor.
Vívelo en persona
Para vivirlo en primera persona solo hay que acceder, desde la página web linea105xtantos.es, a un formulario de inscripción por diócesis, que está abierto hasta el 15 de abril. Después, será cada diócesis la que contacte directamente con los participantes, un máximo de 15 personas por ruta, para comunicarles el día, la hora y el punto de encuentro para la visita, que será entre los meses de abril y junio.
También cada diócesis diseñará el formato, en autobús o a pie, y los días de la ruta en función de sus posibilidades, aunque todas tendrán en común mostrar cómo las parroquias y comunidades cristianas viven al servicio de los demás.
Málaga, primera parada de la nueva campaña
Raúl, Raquel, Juan, Myriam, Damián, Paola, Ana o Antonio ya lo han vivido en
La experiencia previa que se ha realizado en Málaga para promocionar esta iniciativa. Ellos son este año las caras y las voces de esta campaña. Los testimonios de sus vivencias se pueden ver también en la web linea105xtantos.es.
Pero para poder contarlo, primero lo han vivido y han visitado durante 4 días diversos proyectos que transforman el día a día de su ciudad. En muchos casos, estas actividades no reciben subvenciones y su supervivencia depende directamente de la generosidad de quienes deciden, libremente y sin coste alguno, marcar la casilla 105.
Una ruta con cuatro paradas
- La primera parada de esta `Línea 105 Xtantos´ fue el centro de Mayores de la parroquia Santa María de la Amargura, un refugio contra la «epidemia» de la soledad que afecta a tantos ancianos en el barrio. Fundado en 2008, el proyecto acoge a día de hoy a 200 beneficiarios.
- La segunda, el Hogar San Carlos de acogida para mujeres. En esta casa familiar, cuatro religiosas filipenses dan alojamiento, manutención y formación a cuatro madres jóvenes con hijos pequeños.
- Este grupo malagueño volvió a hacer parada, la tercera, en la parroquia San Pablo, en el emblemático barrio de la Trinidad. Tras sus puertas, pudieron conocer todo lo que implica el anuncio, la celebración y la vivencia de la fe. Además, se mostró la labor de las cofradías locales y Cáritas para construir «un lugar de acogida incondicional».
- La cuarta, y última parada, fue en el colegio diocesano Cardenal Herrera Oria. Aquí conocieron su programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral. Un ejemplo de educación entendida como un ejercicio de cuidado, servicio y justicia social.
Un antes y un después de la `Línea 105 Xtantos´
¿Cómo ha cambiado su perspectiva después de este viaje? La respuesta se puede resumir en tres titulares:
- El impacto de la labor de la Iglesia hay que verlo para creerlo.
- Hay un antes y un después de la `Línea 105 Xtantos´.
- Si todos tuviéramos la oportunidad de viajar en esta Línea, seríamos más objetivos con la Iglesia.
Pero además de conocer dónde va el dinero de la `X´, en este viaje también han descubierto que:
- Poner la `X´ en la casilla de la Iglesia o en la de `Otros fines sociales´ no cuesta nada y no les van a devolver menos.
- Pueden ser parte de lo que han vivido destinando el 0,7% de sus impuestos a estas iniciativas, sin ninguna consecuencia económica.
Datos técnicos de la campaña
- Duración: del 23 de marzo al 30 de junio (el plazo habilitado por la Agencia Tributaria para presentar la declaración de la renta este año es del 8 de abril al 30 de junio).
- Inversión plan de medios: 2.827.000 € + IVA, lo que supone menos del 1% de la cantidad recaudada en la campaña del año anterior.
- Soportes en medios: spots en radio, televisión y formatos digitales. También en redes sociales y publicaciones especializadas. Está prevista publicidad específica dirigida a los gestores y asesores fiscales para llegar a los que hacen la declaración de la renta a los contribuyentes.
- Otros soportes: durante la Semana Santa las acciones se enfocarán en exterior. También habrá momentos en los que los rostros de la campaña se podrán ver en mupis de las principales capitales de provincias españolas.
- Periódico Xtantos: impreso en papel sostenible, con una tirada que roza el millón de ejemplares, junto a 31.330 carteles, que se ofrecen en castellano, euskera, catalán y gallego. El resto se encartan en los principales diarios nacionales.
miércoles, 6 de mayo de 2026
¿TE APUNTAS A CLASE DE RELIGIÓN CATÓLICA EL PRÓXIMO CURSO?
¿Quieres saber qué dice la IA sobre la clase de Religión?
https://www.instagram.com/reel/DX46-g9MZbT/?igsh=MTdiZGR3N2NkbGJveQ==
https://youtu.be/x_kVcejS5mg?is=ooEOFLrgBPbSw-Hi
martes, 28 de abril de 2026
miércoles, 18 de marzo de 2026
domingo, 8 de marzo de 2026
miércoles, 18 de febrero de 2026
TIEMPO DE CUARESMA, UN CAMINO HACIA LA PASCUA
¿PORQUÉ
COMENZAMOS LA CUARESMA EL DÍA 18 DE FEBRERO?
Porque la
primera luna llena de primavera será el jueves día 2 de abril.
¿Y eso que
tiene que ver?
Pues del 18 de febrero al 5 de abril van 46 días.
Es verdad, pero la cuenta se hace así: 6 semanas (del 22 de febrero al 4 de abril) son 42 días.
Desquitamos los 6 domingos que no son días de penitencia: Nos quedan 36 días.
Añadimos 4 días antes del primer domingo y tenemos los 40 días.
Sin embargo, no se tiene en cuenta que el Viernes Santo y el Sábado Santo son ya Triduo Pascual y no son cuaresma aunque sean días de penitencia.
Tampoco se tiene en cuenta que hay algunas solemnidades que interrumpen la cuaresma como la Encarnación del Señor y el día de San José.
El padre Valentín nos explica qué es la Cuaresma:
https://www.instagram.com/reel/DU3h2bsCNcQ/?igsh=Y3d3ZmVsb3RweDZo
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TRABAJO CREADO POR FANO Y SU EQUIPO PARA EL TIEMPO DE CUARESMA
«Deja que Jesús cocine tu VIDA»
LETRA Y ACORDES
Re La
Cuaresma, cuaresma,
Mi La La 7
Tiempo para cocinar una receta.
Re La
Cuaresma, cuaresma,
Mi La
Con ayuno, con limosna y oración.
Mi La
Voy a poner a fuego a lento mis pecados
Mi La
Para que Jesucristo pueda perdonarlos.
Mi La
Él me dará su pan, su agua y vitaminas.
Mi La
Para saciar mi alma y resucitar.
Sugerencias, desde la oración, que nos invitan a vivir intensamente este tiempo fuerte del año
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(Sobre el tema «Escuchar y ayunar. La Cuaresma como tiempo de conversión»):
Carta Pastoral de Cuaresma: «La paciencia de Dios es nuestra salvación»:
FELIZ CAMINO DE CUARESMA
HACIA LA PASCUA DE RESURRECCIÓN
martes, 17 de febrero de 2026
MANOS UNIDAS JAÉN, BANDERA DE ANDALUCÍA 2026
Estamos de enhorabuena
Ya se conocen los diez galardonados con las Banderas de Andalucía en Jaén en 2026
Unos galardones que otorga la Junta de Andalucía, a través de la delegación de Gobierno de Jaén y que reconocen el talento y la trayectoria de diez jiennenses y colectivos y que serán entregadas el viernes, 27 de febrero, a las 12:00 horas, en el Aula Magna de la Universidad de Jaén, enmarcados en los actos conmemorativos del Día de Andalucía.
Bandera de Andalucía de Jaén a los Valores Humanos, la Solidaridad y la Concordia: delegación de Manos Unidas en Jaén. La organización no gubernamental para el desarrollo, ‘Manos Unidas’, es un ejemplo de compromiso solidario que sirve de una manera encomiable a los más desfavorecidos de nuestro planeta.
Un gesto de gran ayuda y respaldo a Manos Unidas, y, sin duda alguna, con la mirada puesta en todas las personas con quienes trabajamos, en tantos lugares del mundo.
GRACIAS
Seguimos adelante
con el convencimiento de que un mundo diferente puede ser posible
👏👏👏👏😃😃😃🙏🙏😁💕
domingo, 1 de febrero de 2026
CELEBRAMOS LA CAMPAÑA CONTRA EL HAMBRE ORGANIZADA POR MANOS UNIDAS (8 DE FEBRERO)
TODA UNA SECCIÓN EN NUESTRO BLOG PARA QUE PUEDAS TENER ACCESO A TODOS LOS DETALLES DE FORMA FÁCIL
PINCHA EL ENLACE Y NAVEGA
IMPORTANTE:
AL PIE DEL CARTEL ESTÁN LOS CLIPMETRAJES DE NUESTRO IES LA PANDERA
El alumnado de Religión católica de 4 de ESO del IES La Pandera de Los Villares se ha unido al reto de declarar la guerra al hambre, en esta campaña número 67 organizada por Manos Unidas, participando en el concurso nacional de clipmetrajes. Este año el lema es "No hay paz sin derechos". Van cuatro clipmetrajes subidos a la plataforma, y que han sido aceptados. Iremos añadiendo los demás.
Este año no se votan. Solamente se visualizan y se comparten por las Redes y contactos que tengamos.
Enhorabuena al alumnado que ha plasmado el contenido de esta Campaña de forma extraordinaria. Gracias 
CLIPMETRAJES MANOS UNIDAS 2026
1. LA JUSTICIA SOCIAL GARANTIZA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
Resalta la labor de Manos Unidas en la construcción de una sociedad justa y así garantizar los derechos de todas las personas.
2. UNA MIGAJA DE ESPERANZA
Cuando nos unimos para mejorar la vida de las personas, especialmente de los niños y niñas, brota la esperanza.
3. UN CHICO SOLO
La acogida a las personas migrantes es un gesto que cambia su vida y le llena de esperanza.
4. VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES Y NIÑAS
La desigualdad y la violencia contra las mujeres y niñas es
una realidad en los países ricos y sobre todo en los más pobres, donde muchas
veces la guerra es también una constante.
5. CONTRUIR LA PAZ ES TAREA DE TODOS
Es una invitación a construir la paz cada día, con nuestras acciones y sensibilizando a los demás para que sea posible, y garantice los Derechos de todas las personas.
6. LA SONRISA DE UN NIÑO RECLAMA SUS DERECHOS
Es responsabilidad de todos luchar por hacer realidad los Derechos Humanos, siendo voz de los sin voz, como son los niños y niñas.
7.LA PLANTA DE LA VIDA
Sensibilizar sobre la pobreza y el hambre que padecen muchas personas en el mundo. Nuestro granito de arena puede cambiar sus vidas a mejor.
https://youtu.be/X952mZpac-w?si=DQ1d_RpLmf-mBvT0
8. DERECHOS HUMANOS Y DIGNIDAD SE DAN LA MANO
Todas las personas tienen una dignidad que hay que proteger y para ayudar a ello se establecen los Derechos Humanos. Sin Derechos Humanos no puede darse la paz en la sociedad.
9. LA POBREZA DUELE PERO NO APAGA LOS SUEÑOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Manos Unidas hace posible que los sueños de tantas personas que viven en absoluta pobreza se hagan realidad, a pesar de todo.
10. NO HAY PAZ SIN DERECHOS HUMANOS
Por vuestra colaboración en el festival,
os adjuntamos un diploma de participación
En el siguiente enlace podéis ver los clipmetrajes de ediciones anteriores en las que hemos participado: Algunos repiten la experiencia. Genial.
Algunos repiten la experiencia. Genial.
viernes, 30 de enero de 2026
30 de enero – Día Escolar de la No Violencia y la Paz
Esta celebración pone de relieve la urgencia de formar una ciudadanía global comprometida con el respeto a los Derechos Humanos, la paz y la no violencia.
Una celebración global
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz se celebra en el Hemisferio Norte el 30 de enero (en el Hemisferio Sur se celebra el 30 de marzo), desde 1964, gracias a la iniciativa del profesor, poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal, quien decidió llevar el pensamiento de Mahatma Gandhi a todas las escuelas. Ese día se recuerda el asesinato de Gandhi y se trata de promover la educación en valores como la tolerancia, la solidaridad, la no violencia y el respeto a los derechos humanos en los centros educativos.
Gandhi es la figura representativa de la defensa no violenta y la resistencia pacífica. Para él, la paz era el único camino que se debe recorrer por la humanidad si se quiere acabar con la violencia y la injusticia en el mundo.
Por esta razón, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reconoció esta celebración promovida por UNICEF en el año 1993, y poniendo de relieve la urgencia de promover valores de solidaridad, respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz, a través de la Educación como instrumento. La propuesta es formar una ciudadanía global comprometida con la paz y la no violencia.
Los valores que construyen la paz
En la escuela se cultiva una cultura de paz con la educación en valores como el respeto, la justicia, la libertad, la igualdad, la tolerancia, la responsabilidad y la confianza. Los niños, las niñas, adolescentes y jóvenes aprenden a establecer relaciones entre sus iguales y con las personas adultas basadas en el diálogo, la conciliación, la empatía y la colaboración.
En un mundo caracterizado por el aumento de la violencia, la intransigencia y el conflicto, son precisamente las niñas, los niños, jóvenes y adolescentes quienes más expuestos están y son más vulnerables a sus consecuencias.
Es necesario educar para cambiar esos comportamientos destructivos, para generar ciudadanas y ciudadanos comprometidos con la paz. Es urgente orientar hacia una información veraz, hacia un uso responsable de la tecnología si se quiere mejorar la vida en la escuela, en las familias y en la sociedad.
Actualmente el ser humano vive en un mundo revolucionado, con cambios constantes, conflictos entre países, violencia, muertes, luchas, discriminación, cierre de fronteras, movimientos migratorios, hambre y pobreza extrema. El reto consiste en la capacidad de eliminar cualquier tipo de violencia para construir el mundo que anhela la humanidad donde haya justicia, igualdad, bienestar, dignidad y todo lo que conduzca a dar valor a la vida.
Todas las personas que forman parte de la escuela pueden contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas que tengan interés por conocer, comprender, reflexionar e interpretar la realidad, mediante una pedagogía en la que el día a día escolar sea dialogante, participativo y transformador.
Dos grandes retos de las escuelas de hoy. Enseñar:
- A niños, niñas y jóvenes a vivir juntos, a aprender unos de otros, a colaborar, a compartir los esfuerzos por comprender el mundo personal, social y natural.
- A los jóvenes a trascender la propia identidad personal para que puedan así “reconocerse en el otro”, abrazar la tolerancia, respetar la diversidad y preocuparse por los demás.
Una cultura de paz en todas las etapas educativas
La paz se educa en todas las etapas de la vida, y, por tanto, se puede promover en todas las etapas educativas.
En la educación Infantil, se comparte la importancia de vivir en un entorno de paz y el daño que produce la violencia, así como que la paz existe si nosotros la construimos. Se les muestran aquellas emociones relacionadas con la paz como la alegría, amor, tranquilidad, en contraposición a las relacionadas con la violencia, como la ira, el miedo o la tristeza. También aprenden el respeto, la capacidad para expresar las propias frustraciones sin violencia, a pedir ayuda en caso de conflicto o a desarrollar la empatía y la preocupación por los sentimientos de los demás.
En Primaria, se les enseña a analizar las causas de las guerras y sus consecuencias, los conflictos de nuestro entorno; y se les ayuda a desarrollar habilidades para controlar y resolver pacíficamente conflictos y a diferenciar entre conflicto y violencia.
Y, por último, en Secundaria se les muestra las dinámicas de un conflicto, sus implicaciones e impacto sobre la vida de las personas, el papel de la democracia y la participación ciudadana en la protección de la paz. Se les ayuda a desarrollar la conciencia critica ante los medios de comunicación y las redes y la capacidad de aplicar estrategias eficaces de resolución de conflictos en disputas ajenas o en situaciones que les afectan personalmente; así como reflexionar sobre los propios estereotipos y prejuicios.
Con ello se pretende fomentar la tolerancia, el entendimiento y el respeto mutuo entre personas de distinta procedencia y modos de pensamiento.
Un día para el encuentro y la celebración
La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En el Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar.
Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite al alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanía global crítica y comprometida con los derechos de todas las personas.
“La paz no es solamente un valor que deba regir las relaciones internacionales. La paz es también un derecho humano del que todas las personas, los grupos y los pueblos somos titulares: todas y todos tenemos derecho a vivir en paz, a una paz justa, sostenible y duradera.” (UNESCO)
https://www.clipmetrajesmanosunidas.org/30-de-enero-dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=260119-reminder-escuelas2
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