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domingo, 1 de febrero de 2026
viernes, 30 de enero de 2026
30 de enero – Día Escolar de la No Violencia y la Paz
Esta celebración pone de relieve la urgencia de formar una ciudadanía global comprometida con el respeto a los Derechos Humanos, la paz y la no violencia.
Una celebración global
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz se celebra en el Hemisferio Norte el 30 de enero (en el Hemisferio Sur se celebra el 30 de marzo), desde 1964, gracias a la iniciativa del profesor, poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal, quien decidió llevar el pensamiento de Mahatma Gandhi a todas las escuelas. Ese día se recuerda el asesinato de Gandhi y se trata de promover la educación en valores como la tolerancia, la solidaridad, la no violencia y el respeto a los derechos humanos en los centros educativos.
Gandhi es la figura representativa de la defensa no violenta y la resistencia pacífica. Para él, la paz era el único camino que se debe recorrer por la humanidad si se quiere acabar con la violencia y la injusticia en el mundo.
Por esta razón, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reconoció esta celebración promovida por UNICEF en el año 1993, y poniendo de relieve la urgencia de promover valores de solidaridad, respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz, a través de la Educación como instrumento. La propuesta es formar una ciudadanía global comprometida con la paz y la no violencia.
Los valores que construyen la paz
En la escuela se cultiva una cultura de paz con la educación en valores como el respeto, la justicia, la libertad, la igualdad, la tolerancia, la responsabilidad y la confianza. Los niños, las niñas, adolescentes y jóvenes aprenden a establecer relaciones entre sus iguales y con las personas adultas basadas en el diálogo, la conciliación, la empatía y la colaboración.
En un mundo caracterizado por el aumento de la violencia, la intransigencia y el conflicto, son precisamente las niñas, los niños, jóvenes y adolescentes quienes más expuestos están y son más vulnerables a sus consecuencias.
Es necesario educar para cambiar esos comportamientos destructivos, para generar ciudadanas y ciudadanos comprometidos con la paz. Es urgente orientar hacia una información veraz, hacia un uso responsable de la tecnología si se quiere mejorar la vida en la escuela, en las familias y en la sociedad.
Actualmente el ser humano vive en un mundo revolucionado, con cambios constantes, conflictos entre países, violencia, muertes, luchas, discriminación, cierre de fronteras, movimientos migratorios, hambre y pobreza extrema. El reto consiste en la capacidad de eliminar cualquier tipo de violencia para construir el mundo que anhela la humanidad donde haya justicia, igualdad, bienestar, dignidad y todo lo que conduzca a dar valor a la vida.
Todas las personas que forman parte de la escuela pueden contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas que tengan interés por conocer, comprender, reflexionar e interpretar la realidad, mediante una pedagogía en la que el día a día escolar sea dialogante, participativo y transformador.
Dos grandes retos de las escuelas de hoy. Enseñar:
- A niños, niñas y jóvenes a vivir juntos, a aprender unos de otros, a colaborar, a compartir los esfuerzos por comprender el mundo personal, social y natural.
- A los jóvenes a trascender la propia identidad personal para que puedan así “reconocerse en el otro”, abrazar la tolerancia, respetar la diversidad y preocuparse por los demás.
Una cultura de paz en todas las etapas educativas
La paz se educa en todas las etapas de la vida, y, por tanto, se puede promover en todas las etapas educativas.
En la educación Infantil, se comparte la importancia de vivir en un entorno de paz y el daño que produce la violencia, así como que la paz existe si nosotros la construimos. Se les muestran aquellas emociones relacionadas con la paz como la alegría, amor, tranquilidad, en contraposición a las relacionadas con la violencia, como la ira, el miedo o la tristeza. También aprenden el respeto, la capacidad para expresar las propias frustraciones sin violencia, a pedir ayuda en caso de conflicto o a desarrollar la empatía y la preocupación por los sentimientos de los demás.
En Primaria, se les enseña a analizar las causas de las guerras y sus consecuencias, los conflictos de nuestro entorno; y se les ayuda a desarrollar habilidades para controlar y resolver pacíficamente conflictos y a diferenciar entre conflicto y violencia.
Y, por último, en Secundaria se les muestra las dinámicas de un conflicto, sus implicaciones e impacto sobre la vida de las personas, el papel de la democracia y la participación ciudadana en la protección de la paz. Se les ayuda a desarrollar la conciencia critica ante los medios de comunicación y las redes y la capacidad de aplicar estrategias eficaces de resolución de conflictos en disputas ajenas o en situaciones que les afectan personalmente; así como reflexionar sobre los propios estereotipos y prejuicios.
Con ello se pretende fomentar la tolerancia, el entendimiento y el respeto mutuo entre personas de distinta procedencia y modos de pensamiento.
Un día para el encuentro y la celebración
La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En el Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar.
Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite al alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanía global crítica y comprometida con los derechos de todas las personas.
“La paz no es solamente un valor que deba regir las relaciones internacionales. La paz es también un derecho humano del que todas las personas, los grupos y los pueblos somos titulares: todas y todos tenemos derecho a vivir en paz, a una paz justa, sostenible y duradera.” (UNESCO)
https://www.clipmetrajesmanosunidas.org/30-de-enero-dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=260119-reminder-escuelas2
lunes, 12 de enero de 2026
COMENZAMOS EL NUEVO AÑO 2026 DE LA MANO DE NUESTROS MÁRTIRES DEL SIGLO XX EN NUESTRA DIÓCESIS DE JAÉN, TESTIGOS DE ESPERANZA Y CONSTRUCTORES DE PAZ
Hemos transitado el año 2025 celebrando el Jubileo de la Esperanza. Año cargado de eventos que nos han ayudado a celebrar la alegría de nuestra fe en Jesucristo, nuestro Señor y Salvador. Recordemos la Magna de Jaén, donde se dieron cita numerosas imágenes de diferentes lugares de nuestra geografía diocesana, representando cada uno de los misterios del Santo Rosario. En ella estuvo presente nuestro Patrón de Los Villares, San Juan Bautista.
Sin duda, el gran acontecimiento que hemos vivido hace ya un mes, y en el marco del Año Jubilar de la Esperanza, ha sido la beatificación de 124 mártires del Siglo XX en Jaén.
Acontecimiento que merece ser llevado al aula de Religión católica, y para ello hemos diseñado una situación de aprendizaje con el título:
NUESTROS MÁRTIRES DEL SIGLO XX EN
NUESTRA DIÓCESIS DE JAÉN,
TESTIGOS DE ESPERANZA Y CONSTRUCTORES DE PAZ
INTRODUCCIÓN
En el S. XX, ocurrieron acontecimientos en los que se hacía difícil manifestar la fe en Jesucristo, y por Él, muchos de los cristianos de Jaén, entregaron su vida y murieron como mártires.
El Santo Padre León XIV
aprobó el Decreto de beatificación de los 124 mártires de Jaén el 20 de junio
de 2025, reconociendo el martirio de 109 sacerdotes, una religiosa clarisa y 14
laicos, asesinados por “odio a la fe”, durante la Guerra Civil española
(1936-1939).
La beatificación oficial
se llevó a cabo en una solemne ceremonia en la Catedral de Jaén el día 13 de
diciembre de 2025, durante la cual los asistentes pudimos “saborear un trocito
de cielo”.
La Iglesia universal
reconoce a estos hombres y mujeres como modelos de fe y entrega, cuyo
testimonio es considerado “semilla de vida nueva” para la Iglesia de Jaén,
sumándose a otros mártires ya beatificados en la misma diócesis:
2.-D. Félix Pérez Portela: Era el
Vicario General de la Diócesis.
3.-D. Francisco Solís Pedrajas.
Párroco de Mancha Real.
4.-D. Francisco López Navarrete.
Párroco de Orcera.
5.-D. Manuel Aranda Espejo. Seminarista
de Monte Lope Álvarez
6.-D. José María Poyatos Ruiz.
Joven de Acción Católica.
7.-Hermana Victoria Valverde
González. Religiosa de la Divina Pastora de Martos.
(Tarragona 13 de octubre de 2013, Año Jubilar
de la Fe)
Ser testigo significa estar presente en un
acontecimiento, y dar fe de ello.
En sentido cristiano, el testigo da fe de
Jesucristo y de su Evangelio, a veces sufriendo incomprensiones y dificultades.
Los mártires son aquellos que dan testimonio de Jesús y de su Evangelio incluso con la entrega de su propia vida.
Ya, en el Antiguo Testamento, encontramos personajes que dan testimonio de su fe en un Dios único y están dispuestos a darlo todo por Él: Abrahán estuvo dispuesto a sacrificar a su hijo, Moisés renunció a una vida llena de halagos, los Profetas sufrieron penalidades por extender la Palabra de Dios …
En el Nuevo Testamento, en primer lugar, encontramos a Jesús que encarna plenamente la realidad del martirio seguido de muchos de sus discípulos, y antes que ellos del Diácono San Esteban.
La historia de la Iglesia nos muestra la realidad del martirio, el valor de los mártires y el lugar de honor que ocuparon y deben seguir ocupando en nuestras comunidades cristianas.
JUSTIFICACIÓN:
Con el desarrollo de esta SdA abordaremos el tema del martirio como elemento constituyente de la fe y como experiencia positiva y alegre de aquellas personas que estuvieron y siguen estando por encima de las trágicas circunstancias que les tocó vivir.
Ser mártir significa ser testigo de Cristo capaz de dar testimonio de su amor por Él. A través de ellos el Espíritu Santo se hace presente en la Iglesia de la que formamos parte y nos sirven de estímulo para afianzar nuestra fe. Por tanto, el alumnado debe conocer esta realidad del martirio sin dramatismos, presentándola como un Don de Dios ya que en todos los tiempos han existido, existen y existirán mártires por Cristo.
Los valores más importantes que podemos encontrar en los mártires son:
v Escuchan la palabra de Jesús y le siguen.
v Entregan su vida, pero la recuperan en Cristo resucitado.
v Mueren perdonando.
v No tienen miedo.
v No les mueve recompensa terrena
v Por fidelidad a su fe renuncian a sí mismo.
Todos ellos nos ayudan a reafirmar nuestra fe, a reavivar la caridad y a orar perdonando a aquellos que nos muestran su incomprensión por ser seguidores de Jesús.
OBJETIVOS:
1.-Conocer la Beatificación de 124 mártires del Siglo XX en Jaén celebrada el 13 de diciembre de 2025.
2.- Comprender el tema del martirio como un Don de Dios y como elemento constituyente de la Fe Católica.
3.- Descubrir la entrega y el perdón por amor de los mártires, investigando algunos testimonios.
4.- Valorar el ejemplo que nos dan personas que fueron testigos de Jesús.
5.- Reconocer los símbolos del martirio expresados en el arte cristiano.
6.- Apreciar la riqueza de la Iglesia con sus mártires de todos los tiempos.
Contenidos:
- Definición y valores de los mártires, hermanos, testigos, modelos e intercesores nuestros.
- Eran creyentes, personas de fe y oración. Centrados en la Eucaristía y en la devoción a la Virgen.
- El sentido del martirio nos hace celebrar con alegría la beatificación de estos hermanos, como una fiesta de fe, positiva y alegre para los cristianos.
- El sentido de la fiesta cristiana: Dios con nosotros.
-
Reconocimiento de
la Iglesia al sacrificio y la entrega de los mártires.
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA SESIÓN
1.Diálogo
previo para descubrir lo que sabemos sobre el tema:
-
¿Sigue habiendo mártires hoy?
-
¿Quiénes son los mártires?
- ¿Qué importancia tienen en la Iglesia católica?
2.La
Palabra de Dios nos ilumina:
“Dichosos seréis cuando os injurien y os persigan, y digan contra vosotros toda clase de calumnias por causa mía. Alegraos y regocijaos, porque será grande vuestra recompensa en los cielos”. (Mt 5, 11-12)
3. Ampliamos
nuestro vocabulario buscando en el diccionario:
-
Vocación:
-
Santidad:
-
Mártir:
-
Beato:
- Santo:
4. Investigamos los símbolos que representan al martirio.
5. Rodear las
acciones que demuestran que los cristianos somos testigos de Jesús y escribir
una frase con cada una de ellas.
COBARDÍA
AMOR CONFIANZA VALENTÍA MIEDO
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ENCONTRAR EN
LA SOPA DE LETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS RELACIONADAS CON EL MARTIRIO: GENEROSIDAD,
AMOR, ENTREGA, SACRIFICIO, FE, MÁRTIR, ALEGRÍA
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ACTIVIDADES PARA LA SEGUNDA SESIÓN
1. COMENZAMOS PROYECTANDO EL VIDEO ¿QUÉ ES UN MÁRTIR? (4´)
Dejamos un tiempo para dialogar sobre el visionado
antes de ver un ejemplo concreto de mártir
Comenzamos leyendo el relato recogido en el libro de los Hechos de los Apóstoles
“Esteban, lleno de gracia y de poder, hacía grandes signos y prodigios en medio del pueblo… Después presentaron testigos falsos…” (Hch 6, 8-13)
“Al oír esto estallaban de rabia sus corazones… Pero él, lleno del Espíritu Santo, con los ojos fijos en el cielo, vio la gloria de Dios y a Jesús de pie a la derecha de Dios…” (Hch 7, 54-55)
“Y puesto de rodillas, gritó con fuerte voz: “Señor, no les tengas en cuenta este pecado” (Hch 7, 60)
Respondemos a las siguientes preguntas:
¿A quién se parece Esteban?
¿Qué te ha gustado más de esta historia?
¿Qué quiere decir la palabra PROTOMÁRTIR?
3. BUSCA Y COMPLETA CONSULTANDO LOS TEXTOS DEL NUEVO TESTAMENTO QUE DESCRIBEN LA MUERTE Y EL ARRESTO DE JESÚS Y DE ESTEBAN:
|
Jesús |
¿Qué sucedió? |
Esteban |
|
Mt 26, 59-61
|
|
Hch 6, 12-14 |
|
Lc 23, 46
|
|
Hch 7, 59 |
|
Lc 23, 34 |
|
Hch 7,60
|
ACTIVIDADES PARA LA TERCERA SESIÓN
COMENZAMOS LA SESIÓN CON OTRA MELODÍA:
1. Ver el video del himno joven en honor a los mártires del siglo xx en España
http://www.youtube.com/watch?v=lesi8vrgzzw
Aprender el estribillo, copiarlo en el cuaderno personal y cantarlo
ESTRIBILLO:
Como los mártires,
nuestros hermanos
de tierra hispana,
queremos ser:
dar nuestras vidas
unir las manos
y prepararnos
para un nuevo amanecer.
Letra: LUIS ALFREDO DÍAZ BRITO
2. Buscar noticias,
comentarios, folletos informativos sobre la Beatificación de los mártires del
siglo XX en Jaén.
3. Descubrir y explicar el logotipo de la beatificación de los mártires del siglo XX en Jaén.
4. Investigar algunos de los mártires de la diócesis de Jaén beatificados el 13 de diciembre de 2025.
FICHA PARA EL ALUMNADO
INVESTIGA
BEATOS MÁRTIRES QUE TIENEN RELACIÓN CON LOS VILLARES
(PUEBLO DEL ALUMNADO)
Y CON CASTELLAR (PUEBLO DE LA PROFE DE RELIGIÓN CATÓLICA)
VISITAR ENLACES PARA COMPLETAR LOS DATOS:
https://martires.diocesisdejaen.es/buscador-martires-jaen/
https://martires.diocesisdejaen.es/?s=villares
https://martires.diocesisdejaen.es/project/rodriguez-carrascosa-diego/
DATOS BIOGRÁFICOS (Inserta foto)
NOMBRE:
ESTADO CIVIL:
EDAD:
NACIMIENTO:
MATRIMONIO:
PROFESIÓN:
MUERTE:
BREVE RESEÑA DE SU MARTIRIO:M
TIRIO
PARA SABER SOBRE EL TEMA VISITA EL ENLACE
https://maricarmen-sembrandoesperanza.blogspot.com/p/beatificacion-de-124-martires-de.html
HIMNO A LOS MÁRTIRES
DE LA DIÓCESIS DE JAÉN
Cual gotas del Santo Rostro
Cual gotas del Santo Rostro
sudasteis Getsemaní,
entregando vuestro todo
al decirle al Padre: “¡Sí!”:
que el combate se decide
eligiendo a Quién servir.
Estribillo
Fue vuestra sangre escalera
para ascender hasta Dios.
El odio que muerte os diera
se os transfiguró en amor.
Os llevan a la almazara,
aceitunas de Jaén;
vuestra vida molturada
sella en rojo vuestra fe,
se hace óleo del Ungido
que perfuma por doquier.
Estribillo Fue vuestra sangre escalera…
Cada herida en vuestro cuerpo
se tornaba manantial
de llamaradas de agua
de la Santa Trinidad.
Ahora que ya estáis saciados,
hacednos llover el Pan.
Estribillo Fue vuestra sangre escalera…
Desde el alma de María,
por la espada atravesada,
se os infunde en un susurro
gracia para la batalla:
que estando cerca la Madre
hay victoria asegurada.
Estribillo Fue vuestra sangre escalera…
Al Padre, que os dio tal gloria,
al Verbo, que os coronó,
y a Quien de ambos procede
rendid tributos de honor.
E interceded por nosotros,
¡hijos de Resurrección!
Amén.
Puede analizarse y comentar el contenido de la letra del Himno
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